ACT Biología

TEMA 6D: Función de nutrición (El sistema excretor)

2010-06-13T01:38:00.000-07:00

Contesta a las siguientes preguntas

1. a) ¿Qué diferencia existe entre los siguientes términos: excreción, defecación y secreción?
b) Las glándulas sudoríparas de la piel ¿Qué función realizan, secreción o excreción?
c) ¿Qué aparatos desempeñan funciones excretoras en el cuerpo humano?
d) ¿Qué son y dónde se producen las sustancias de desecho?
2. a)Nombra las diferentes partes del dibujo.
b) Indica las diferencias entre la uretra del hombre y la de la mujer.

3. ¿Qué función tiene el aparato renal? ¿Qué ocurriría si dejase de funcionar?
4. Relaciona los distintos órganos con las funciones que desempeñana
5. Rotula correctamente el siguiente dibujo

6. ¿Cómo se llama la unidad funcional que compone a los riñones?
7. Indica el nombre que reciben las partes indicadas con letras y números en el dibujo.

8. Observando el dibujo siguiente, da una explicación al aspecto granulado que posee la corteza y al aspecto rayado que se observa en la médula.

9. a)Explica brevemente que se entiende por filtrado glomerular
b) ¿Por qué es imprescindible el proceso de reabsorción en los túbulos renales?
10. Apoyándote en los esquemas siguientes, en los que se representa el proceso de formación de la orina, contesta las preguntas que se formulan.
a) ¿En qué lugar de la nefrona se produce el filtrado?
b)¿Qué estructuras intervienen?
c)¿Qué sustancias se filtran?
d)¿Cuál es la dirección de filtrado?

e) ¿En qué lugar de la nefrona sucede la reabsorción?
f)¿Qué sustancias se reabsorben?
g) ¿Cuál es la dirección de reabsorción?
h) ¿Dónde se reabsorbe la mayor parte del agua?

Construye un cuadro con las sustancias filtradas, reabsorbidas y las que componen la orina.
11. ¿Cuáles son las principales sustancias orgánicas presentes habitualmente en la orina?
12. ¿Qué es y cómo se forma la orina primaria?
13. Describe el trayecto que sigue la orina desde su formación en la nefrona hasta su expulsión al exterior.
14. El cuerpo humano produce aproximadamente entre 95 y 180 litros diarios de filtrado glomerular. La cantidad de orina formada en el mismo periodo oscila entre 1 y 1,5 litros. Explica esta diferencia.
15. Calcula la cantidad de urea, en toneladas, que se excreta diariamente en una ciudad de un millón de habitantes, teniendo en cuenta que una persona elimina 1,5 l. de orina al día y que cada litro de orina tiene 20g de urea.
16. Sabiendo que cada minuto los riñones reciben una irrigación sanguínea de 120 ml, calcula cuánta sangre habrá circulado por los riñones de una persona sana al cabo de un día.
17. ¿Qué diferencias existirán entre la sangre antes de pasar por los riñones y después de haber pasado por ellos?
18. ¿La composición de la orina es siempre la misma?. Razona la respuesta.
19. Describe la trayectoria de una molécula de urea desde que se forma en el hígado hasta que es eliminada por la orina.
20. Rellena los conceptos y nombres que faltan en el siguiente esquema

Ayudas al estudio

Excreción y el aparato excretor on Prezi

TEMA 6C: Función de nutrición (El aparato circulatorio)

2010-05-03T14:47:00.001-07:00

Contesta a las siguientes preguntas

1. ¿Cómo llegan hasta la célula los nutrientes y el oxígeno que necesitan?
2. ¿De qué partes se compone el aparato circulatorio?
3. Responde a las siguientes preguntas:
a) ¿¿Qué es el corazón?
b) ¿Dónde se encuentra situado?
c) ¿Qué cavidades se diferencian en el interior del corazón?
d) ¿Cómo se comunican entre ellas?
4. Pon nombres al siguiente dibujo

5. ¿Qué vasos llevan la sangre al corazón? ¿Desde donde llegan? Nómbralos
6. ¿Cómo se llaman los vasos que salen del corazón? ¿De qué parte salen? Nómbralos
7. ¿Qué función desempeñan las válvulas del corazón? ¿Dónde se encuentran y qué nombre reciben?
8. ¿Cómo pone el corazón la sangre en movimiento?
9. Auriculas y ventrículos se contraen de forma rítmica en un orden preciso ¿Cuál es este orden?
10. ¿Qué son las arterias y las venas coronarias? ¿Para qué sirven?
11. Nombra todas las etapas del ciclo cardiaco ¿Por quién son reguladas?
12. ¿Por qué es distinta la frecuencia cardíaca en un periodo de reposo y en uno de
actividad física?
13. ¿En que partes del cuerpo podemos detectar el ritmo cardíaco?
14. ¿Por qué la pared del ventrículo izquierdo es más gruesa que la del derecho y estas a suvez más gruesas que la de las aurículas?
15. ¿Qué son los ruidos cardiacos? ¿A qué son debidos?
16. Indica el nombre de las principales arterias y venas de nuestro organismo

17. En la siguiente sopa de letras aparecen los nombres de siete arterias y venas importantes del cuerpo humano. ¿Cuáles son?

18. ¿Por qué se dice que la circulación de la sangre es cerrada? ¿Y doble? ¿Y completa?
19. ¿Qué sucedería si........
a) ....... la sangre realizara un solo circuito para todo el cuerpo
b) ....... el corazón tuviera dos aurículas y un solo ventrículo

20. ¿Por qué es continua la circulación de la sangre si los latidos del corazón son intermitentes?
21. Observa el siguiente esquema de la circulación de la sangre en el hombre:

a) Describe la circulación menor, el recorrido que hace la sangre, por dónde pasa y cuál es su misión
b) Describe la circulación mayor, el recorrido que hace la sangre, por dónde pasa y cuál es su misión
22. ¿A qué se llama presión arterial? ¿Por qué es necesaria?
23. Las arterias, a medida que se alejan del corazón, se van ramificando hasta convertirse en capilares ¿Qué características presentan los capilares? ¿Y par qué sirven?
24. ¿Qué son las varices? ¿En qué personas aparecen?
25. ¿Dónde se convierte la sangre venosa en arterial? ¿Y la sangre arterial en venosa?. Explica las diferencias entre ellas.
26. ¿Siempre llevan las venas sangre venosa? ¿Y las arterias, siempre llevan sangre arterial?
27. Indica el recorrido de una molécula de glucosa al ser absorbida por un capilar sanguíneo en el intestino, hasta que llega a un músculo del brazo.
28. Indica las diferncias entre arterias y venas

29. La sangre contiene glóbulos rojos, fagocitos, linfocitos y plaquetas. ¿Con cuáles de las siguientes afirmaciones los relacionarías?
a) Contienen hemoglobina
b) Intervienen en la cuagulación de la sangre
c) Son leucocitos
d) Producen anticuerpos
e) Se forman en la médula roja de los huesos
f) No tienen núcleo
30. ¿Qué diferencias existen entre el plasma y el suero sanguíneo?
31. ¿Qué es la linfa? ¿Qué funciones desempeña?
32. Indica las distintas partes del sistema circulatorio linfático

33. Describe el recorrido de una molécula de grasa, absorbida por un vaso quilífero en el intestino delgado hasta que es almacenada en una célula adiposa del brazo.
34. ¿Qué son los ganglios? ¿Cuál es el mayor gánglio de nuestro cuerpo?¿Qué se fabrica en ellos?

Ejercicio de autoevaluación
Realiza los siguiente ejercicios interactivos, para acceder a ellos pincha encima del enunciado de la pregunta:
1. Aparato digestivo en Vertebrados
2. Reconocimiento de órganos linfoides
3. Función de los órganos y tejidos linfoides en los vertebrados

Resúmenes interactivos del tema
Sistema circulatorio
Componentes de la sangre
Función de la sangre
Todo sobre la sangre
La sangre: composición
La sangre: circulación
Las defensas de la sangre
El accidente cerebrovascular

Ayudas para el estudio

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TEMA 6B: Función de nutrición (El aparato respiratorio)

2010-05-02T12:35:00.000-07:00

Contesta a las siguientes preguntas

1. Ordena adecuadamente las palabras y símbolos para formar el proceso analizado en el tema y contesta:

a) ¿De qué proceso se trata?
b) ¿Dónde tiene lugar?
c) ¿Es realizado por todos los seres vivos? ¿Para qué?
2. Indica el nombre de las distintas partes que se indican en el dibujo.

3. Pon nombres al dibujo y contesta:

a) ¿Para qué se produce el estornudo o la tos cuando nos acatarramos?
b) ¿Qué misión tiene la epiglotis?
c) Existe algún órgano común al aparato respiratorio y digestivo? ¿Cuál?
d) ¿Por qué es importante tomar aire por la nariz?
4. Pon los nombres al dibujo e indica y contesta
a)¿Qué son y para qué valen las cuerdas vocales?
b)¿Por qué la tráquea posee anillos cartilaginosos?¿De qué nos protege?

5.Indica la función que realizan las distintas estructuras indicadas en el dibujo

6.Contesta:
a) ¿Qué diferencias existen entre el pulmón derecho e izquierdo.
b) ¿Que son las pleuras?¿Qué función realiza el líquido pleural?
7. Resumen: Pon nombre a todos los números que aparecen en la imagen

8. Describe el movimiento respiratorio que tiene lugar en cada uno de los esquemas:
Esquema A:
a) Tipo de movimiento
b) Estructuras que intervienen
c) Modo de actuación de dichas estructuras
Esquema B:
a) Tipo de movimiento
b) Estructuras que intervienen
c) Modo de actuación de dichas estructuras

9. ¿Qué diferencia existe entre el aire inspirado y el espirado?¿Puede una persona regular los movimientos respiratorios? ¿Cómo?
10. ¿Qué características debe reunir la superficie respiratoria?
11. El esquema representa un alvéolo y el capilar que pasa junto a él

a)Indica en cuál de los dos hay más concentración de oxígeno
b)¿Y más concentración de CO2?
c) Ayudándote con las letras marcadas en el dibujo, inica como se produce el intercambio de gases.
12. El esquema representa una célula y el capilar que pasa junto a ella
¿Cómo crees que se va a producir el intercambio de gases (Ayudate con las letras indicadas en el dibujo)? ¿Corresponde con el que se produjo en los alvéolos durante la respiración?

13. Indica de las siguientes características, cuáles poseen los pulmones para favorecer el intercambio de gases
a) Tejidos gruesos que evitan las pérdidas de gases
b) Paredes delgadas y siempre húmedas
c) Superficies de contacto secas para favorecer la difusión
d) Importante irrigación sanguínea
e) gran superficie de contacto con el medio
14. Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas, razonando la respuesta?
a) El dióxido de carbono del aire pasa a la sangre
b) El oxígeno de la sangre pasa al medio exterior
c) Los movimientos respiratorios son los responsables de producir corrientes de aire entre el organismo y el medio
d) la renovación de los gases respiratorios en el organismo se lleva a cabo por la sangre.
15. ¿Qué proceso describe cada una de las definiciones siguientes?
a) movimiento que permite la salida del aire del organismo
b) Número de movimientos respiratorios realizados durante un minuto
c) Movimiento que permite la entrada de aire en el organismo
16. Indica el itinerario que realiza el oxígeno, desde su entrada en el organismo hasta el lugar donde se utiliza, y la función que desempeña

Resúmenes del tema
Descripción general de la respiración
La respiración
Respiración aeróbica
Respiración anaeróbica
Intercambio de gases

Ayudas para el estudio

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En SlideShare: Aparato respiratorio

TEMA 6A: Función de nutrición (El aparato digestivo)

2010-02-03T12:28:00.000-08:00

Contesta a las siguientes preguntas

1. Utilizando el esquema adjunto en el que se representan las funciones que aseguran la nutrición de las células, indica:
a) ¿Que aparatos intervienen en la nutrición?
b) ¿Qué función realiza cada aparato?

c) Rellena los huecos con las palabras correspondientes:

La Transformación de los alimentos en nutrientes se denomina .............., se realizan en el aparato .............. Los nutrientes son conducidos, junto con el oxígeno hasta las células por medio de..............; en las células sufren transformaciones químicas en un proceso llamado ........... ...., mediante el cual los nutrientes serán utilizados por el organismo para .............., .............. y .............. En este proceso se producen residuos que serán expulsados por el organismo mediante .............. Las partes del alimento no digeridas se expulsan mediante la ..............
2. Indica los nombres de las distintas partes del aparato digestivo, e indica la función que desempeñan.

3. Pon los nombres indicados con números en la imagen inferior:

4. En el esquema aparece la dentadura humana. Nombra correctamente cada una de las piezas dentales e indica su función.

6. Indica el nombre de las distintas partes señaladas con números y letras en el dibujo del canino y el molar.
7. Compara las diferentes partes de un diente (canino) y una muela (molar).

7. Escribe la fórmula dentaria de un niño que todavía se alimenta de leche.
8. Basándote en El dibujo:

a) Explica la secuencia de acontecimientos que suceden.
b) Haz una lista con las normas higiénicas para evitar la caries.
9. Pon los nombres correspondientes

10. Cita las acciones digestivas que tienen lugar en la boca
11. Contesta las preguntas relacionadas con la imagen siguiente:

a) Describe el movimiento representado.

b) Indica que nombre recibe dicho movimiento.
c) ¿Qué ventajas tiene, para la digestión de los alimentos, este tipo de movimiento?

12. ¿Qué parte del aparato digestivo se ha representado en el dibujo?. Pon los nombres que faltan.

13. ¿Qué es el quimo?

14. Indica los nombres de las distintas partes en que se subdivide el intestino delgado e indica cómo se diferencian.

15. Pon los nombres correspondientes

16. Contesta a las siguientes preguntas:

a) ¿Por qué el intestino delgado posée una superficie tan extensa?

b) Define absorción intestinal. ¿Dónde se lleva a cabo?
c )¿Cuál es la diferencia entre digestión y absorción?

d)¿Qué diferencias se dan entre la absorción de las grasas y las del resto de los compuestos?

e) ¿Dónde se fabrica la bilis? ¿Para qué vale?

d) Después de ser absorbidos la mayor parte de los nutrientes llegan directamente al hígado ¿Qué funciones realiza Este organo?
17. Completa

18. Pon los nombres al último tramo del aparato digestivo, que se indican en el dibujo:

19. ¿Qué Diferencias existen, en cuamto a composición, procesos y órganos donde se encuentran, entre: bolo alimenticio, quimo, quilo y heces
2 0. Enumera los orificios o válvulas que comunican los distintos tramos del tubo digestivo?

Resúmenes interactivos del tema
Digestión (primera parte)
Digestión (segunda parte)
Digestión (tercera parte)
Algunos experimentos

Ayudas pára el estudio

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TEMA 5B: Nutrición y alimentación II

2009-10-29T10:15:00.001-07:00

Contesta a las siguientes preguntas

1. Define: a) Dieta b) Malnutrición c) Desnutrición d) Pirámide nutricional
2. En función de los nutrientes que proporcionan, ¿cuántos grupos de alimentos se diferencian?
3. Clasifica los siguientes alimentos según la función que realizan:
- Manzanas
- Yogur
- Pan
- Pollo
- Macarrones
4.Observa los siguientes sectores de la rueda de los alimentos e indica:

a) A qué grupos corresponden
b) Qué nutriente es el que predomina en cada grupo
c) Qué función desempeñan en el organismo los alimentos representados en el sector.
d) En qué consiste dicha función
5.Observa los siguientes sectores de la rueda de los alimentos e indica:

a) A qué grupos corresponden
b) Qué nutriente es el que predomina en cada grupo
c) Qué función desempeñan en el organismo los alimentos representados en el sector.
d) En qué consiste dicha función
6. Observa los siguientes sectores de la rueda de los alimentos e indica:

a) A qué grupos corresponden
b) Qué nutriente es el que predomina en cada grupo
c) Qué función desempeñan en el organismo los alimentos representados en el sector.
d) En qué consiste dicha función.
7. Busca en la siguiente sopa de letras 10 alimentos que se consumían en el antiguo Egipto

8. Indica las diferencias entre la piramide nutricional propuesta en 2004 para la población española por la SENC y la propuesta en 2008 por el Departamento de Nutrición de la Escuela de Salud Pública de Harvard
9. ¿En qué unidades se mide la energía que aportan los alimentos?
10. Calcula la energía que proporciona la siguiente comida formada por:

Primero: 150 g de judías verdes rehogadas con 40 g de aceite vegetal
Segundo: Filete de pollo a la plancha de 250g
Fruta: Una pieza de manzana de 125 g
Pan: 40 g

Datos:
100 g de judias verdes -> 30 kcal
100 g de aceite vegetal -> 890 Kcal
100 g de pollo -> 112 Kcal
100 g de manzana -> 46 Kcal
100 g de pan -> 258 Kcal

11. Calcula el gasto energético basal y el gasto total de un joven deportista de 18 año que mide 1,89 m y pesa 89 kg.
12. Indica las diferencias entre sobrepeso y obesidad
13. Calcula tu índice de masa corporal (ICM)
14. Calcula:

¿Cuánto pesará una persona cuyo ICM es 22 que mide 1,60 metros?
¿Cuánto mediría una persona de 68 kg y cuyo ICM fuese 25

15. Rellena el siguiente cuadro con cinco comidas tradicionales indicando su lugar de procedencia

16. Basándote en el dibujo adjunto, busca en casa tres productos alimenticios envasados y realiza el estudio de sus etiquetas.

De cada una de ellas debes indicar:

Nombre del producto
Peso, volumen o número de unidades
Lista de ingredientes y aditivos, indicando de cada aditivo el tipo, código, sustancia de la que se trata y toxicidad.
Instrucciones para la conservación.
Modo de empleo
Identificación de la empresa
Identificación del lote de frabricación
Fecha aconsejable de consumo o fecha límite de consumo
Define el método de conservación utilizado.

Trabajos de investigación

1. Enfermedades carenciales
2. Anorexia
3. Bulimia
4. Toxoinfecciones alimentarias
5. Historia de los métodos de conservación de los alimentos
6. La conservación de los alimentos
7. Funcionamiento del frigorífico y del congelador
8. ¿Cúal es la forma de reclamar en caso de fraude o al detectar un producto en mal estado?
9. Los hipermercados

Ayudas para el estudio

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TEMA 5A: Nutrición y alimentación I

2009-10-06T10:58:00.000-07:00

Contesta a las siguientes preguntas
1. Define: a) Alimento b) Alimentación c) Nutriente d) Nutrición
2. Indica las diferencias entre macro y micronutrientes
3. Completa el siguiente esquema:

4. ¿Por qué el organismo necesita cierta cantidad de glúcidos?
5. ¿Qué consecuencias tendría para el organismo un consumo insuficiente de glúcidos? ¿Y un consumo excesivo?
6. ¿Qué se conoce con el nombre de fibra alimentaria? ¿Qué consecuencias tendría para el organismo un consumo deficiente en fibra?
7. Completa el siguiente esquema:

8.¿Por qué el organismo necesita cierta cantidad de grasas?
9. ¿Qué consecuencias tiene para el organismo un consumo excesivo de grasas animales?
10. ¿Dónde se almacenan las grasas en nuestro cuerpo?
11. Completa el siguiente esquema:

12. ¿cuál es la unidad fundamental de las proteínas?
13.¿Por qué en las dietas vegetarianas se pueden producir estados carenciales de algunos aminoácidos esenciales?
14. ¿Qué características poseen las proteínas presentes en los alimentos de origen vegetal?
15. ¿Qué son las vitaminas?
16. ¿Cómo se clasifican las vitaminas? ¿Por qué?
17. Relaciona cada vitamina con la función que desempeña:
Vitaminas: B1, B2, B3, B12, C, A, D, E, K
Funciones: 1. Antioxidante, 2.Interviene en la formación de los huesos, 3. Interviene en la visión, 4. Coagulación sanguínea, 5. Procesos enzimáticos, 6. Crecimiento, 7. Metabolismo, 8. Sistema inmunitario
18.¿Cuáles son los elementos minerales que entran a formar parte de nuestro organismo en una proporción mayoritaria?
19. Rellena el siguiente cuadro:

20. Lee atentamente el siguiente texto y responde a las preguntas:

a) ¿Es el hierro uno de los elementos más abundantes en los seres vivos?
b)¿Cuáles son los cuatro elementos químicos más abundantes en los seres vivos? c) ¿Qué función desempeña el hierro en el organismo?
21. Indica tres minerales que incluyas en tu dieta y explica dónde se encuentran y para qué los utiliza tu organismo.
22.Cita las funciones que desempeña el agua en el organismo.
22.¿Cómo obtenemos el agua que necesita nuestro cuerpo?
23. ¿Cuáles son las vías por las que nuestro cuerpo pierde agua?
24. ¿Qué cantidad de agua contendrá el cuerpo de una chica de 47 kg?
25. Escribe el nombre de seis nutrientes que encontrarás en la siguiente sopa de letras.

Ejercicios de autoevaluación
Realiza los ejercicios que encontrarás pinchando en los enlaces que se indican a continuación:
- 1. Nutrición geo_paloma
- 2. Los bioelementos geo_paloma
- 3. Síntomas de deficiencias de bioelementos geo_paloma
- 4. Biomoléculas geo_paloma
- 5. Biomoléculas y sus eslabones estructurales geo_paloma
- 6. Glúcidos geo_paloma
- 7. Funciones de los Glúcidos geo_paloma
- 8. Funciones biológicas de los Lípidos geo_paloma
- 9. Funciones biológicas de las proteínas geo_paloma
- 10. Funciones biológicas del agua geo_paloma

Ayudas para el estudio

Para ver en Slideshare

TEMA 4C: Salud y Enfermedad (Enfermedades Infecciosas)

2009-02-04T00:29:00.000-08:00

Contesta a las siguientes preguntas
1. Define: a) enfermedades infecciosas b)Infección c) patógeno
2. Indica si las siguientes dolencias son infecciones o infestaciones:
a) Tener piojos b) gastroenteritis c) coger hongos en la piscina d) catarro
3. Indica las diferencias entre epidemia y pandemia
4. Cita al menos cinco formas por las que una infección pueda extenderse
5. A partir de las tablas de la presentación en las que se muestran las enfermedades infecciosas más relevantes. Indica cuáles son los principales agentes causantes de dichas enfermedades.
6. Lee el resumen del siguiente artículo, publicado en Enero de 2006 en "The Journal of Infectious Diseases"

Contesta las siguientes preguntas: a) ¿Qué porcentaje de hombres del ejército de la Grande Armée de Napoleón volvió a sus casas.
b) ¿Cuáles son las causas históricas dadas para esta retirada?
c) ¿Cuáles son las causas reales según el equipo de Didier Raoult?
d) ¿Qué patógenos se han descubierto en los cadáveres?. Clasificalos.
e) ¿Cómo clasificarías la infección: Pandemia o Epidemia? ¿Por qué?
f) Cita los síntomas que presenta la enfermedad de las trincheras.
7. ¿Qué patógeno es el causante de la enfermedad del sueño
Cita los síntomas que presenta la enfermedad.
Observa el dibujo e indica lo que sucede en cada una de las fases marcadas con letras.

8. La malaria o paludismo es una enfermedad producida por un protozoo (Plasmodium) que vive en las zonas pantanosas de los lugares con clima tropical.
a) ¿Qué tipo de enfermedad es la malaria?
b) Explica el papel que representa el mosquito Anopheles en el contagio de esta enfermedad
c) Teniendo en cuenta las condiciones de vida del insecto, si el clima de la Tierra cambiase a más caluroso y húmedo como consecuencia del efecto invernadero, ¿Qué ocurriría en países como el nuestro?
9. Busca información en la web sobre el mosquito Tigre y contesta
a) ¿De dónde procede?
b) Forma de vida
c) Distribución en España
d) ¿Que tipo de enfermedades transmite?
10. Indica el nombre de los órganos numerados en el esquema. ¿A qué sistema pertenecen?. ¿Qué misión tiene?

11. Rellena el siguiente cuadro

12. Relaciona los términos de las dos columnas
a. Piel 1.Patógenos
b. Lisozima 2. Centinelas
c. Bacterias autóctonas 3. Lágrimas
d. Mucus 4. Células inmunitarias
5. Linfocitos e. Sudor
13. ¿Qué significado tiene la frase: "Realizan un ataque directo inespecífico"?
14. ¿Cómo se llama el mecanismo de defensa representado en el esquema? ¿qué tipo de células lo realizan? Explica que sucede en cada punto marcado con un número en el esquema inferior

15. Señala si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas e indica por qué
a) La piel impide el paso de agentes infecciosos
b) La lisozima, presente en las lágrimas, destruye bacterias y protege a los ojos de las infecciones
c) Las bacterias que viven en nuestro intestino nos provocan enfermedades periódicamente
d) El mucus ayudan a eliminar las sustancias extrañas que llegan a nuestro estómago
e) Los agentes infecciosos poseen antígenos que desencadenan una respuesta inmune
f) Los macrófagos reconocen las sustancias extrañas al organismo y las fagocitan
g) La respuesta humoral esta mediada por los linfocitos T
h) Los linfocitos B producen anticuerpos para cada antígeno que llega a nuestro organismo
i) Los linfocitos T, generan células de memoria, que nos protegen de antígenos que ya haya producido una primera invasión
j) En la respuesta celular intervienen los linfocitos T
16. Explica los procesos que suceden en la respuesta inflamatoria

17.Indica como se llaman las estructuras señaladas con números en la figura inferior. ¿Qué proceso esta ocurriendo?

18. Relaciona los términos de las dos columnas
a. LinfocitoB 1. Destrucción celular
b. Linfocito T 2. Fagocitosis
c. Célula de memoria 3. Anticuerpos
d. Macrófagos 4. Inmunidad a largo plazo
19. ¿Cómo se llama la célula representada en la figura?
¿Qué funciones realiza?. Pon nombres e indica los sucesos que ocurren en cada paso.

20. ¿Qué unidad estructural básica representa el esquema inferior?
a) Indica el nombre de los elementos representados por números
b) ¿Qué células del organismo producen estas estructuras?

21. Define los siguientes términos:
a) Fagocitosis
b) Respuesta celular
c) Respuesta humoral
d) Célula de memoria
22.En el esquema adjunto se representan las diferentes fases de la respuesta inmune. Nombra las sustancias y células que intervienen que han sido marcadas con números.

23. Describe brevemente las diferencias entre las diferencias entre:
a) Inmunidad natural y adquirida
b)Inmunidad activa y pasiva
c)vacuna y suero
24. Indica cómo se pueden agrupar los fallos del sistema inmunitario
25. Pon nombre a los números que se observan en la ultraestructura del VIH de la imagen inferior.

25. Apoyándote en la siguiente película explica la replicación del VIH

26. Lee el siguiente artículo sobre el SIDA

Contesta las siguientes preguntas:
a. El SIDA se puede detectar mediante un análisis de sangre ordinario
b. ¿Se puede transmitir por la orina? ¿Cuáles son las vías de transmisión?
c. ¿Cuántos años pueden pasar desde que alguien es infectado, hasta que la enfermedad da algún tipo de síntomas?
d. Puede afirmarse con rotundidad que el preservativo es realmente eficaz en la prevención del SIDA
e. Desde la fecha del artículo que has leído hasta la actualidad, ha existido en España algún progreso en el tratamiento del SIDA
f. ¿Hoy por hoy se puede considerar como una enfermedad crónica?
27. Indica el nombre de las células y sustancias que intervienen en el proceso de la respuesta alérgica.

28. Busca el significado de los siguientes términos que aparecen normalmente en los prospectos de los medicamentos:
analgésico, excipiente, antibacteriano, incompatibilidad, antibiótico, posología, antipirético, síntoma, antiséptico, vasoconstrictor, uso tópico, principio activo
29. ¿Cómo actúan los antibioticos frente a las bacterias?
30. ¿Po qué los antibióticos están perdiendo su efecto?
31.¿Cómo se produce la resistencia de las bacterias que no han estado en contacto con el antibiótico?
32.¿ Qué medidas se pueden tomar frente a la resistencia de los antibióticos?

Ayudas para el estudio

Salud y Enfermedad III (Enfermedades Infecciosas)

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Otras ayudas
Mecanismos de defensa
Inmunidad artificial

Trabajos de investigación

Este trabajo debes realizarlo en casa
Se trata de que busques información sobre uno de los temas que se te proponen (los cuales serán repartidos en el aula) y elabores una presentación de PowerPoint, que expondrás en clase.

1. La malaria
2. La gripe aviar
3. El SIDA
4. Historia de los antibióticos
5. ¿Qué son las armas biológicas?

TEMA 4B: Salud y Enfermedad (Drogas ilegales y trastornos alimenticios)

2009-01-11T03:42:00.000-08:00

Contesta a las siguientes preguntas

1. Define los siguientes conceptos: a) Droga b) Dependencia c) Tolerancia
2. ¿Cuál es la característica común que presentan todas las drogas? ¿En qué consiste?
3. Explica cuáles son los distintos tipos de trastornos que producen las drogas
4. ¿Cómo se pueden consumir las drogas? Pon ejemplos.
5. Explica el mecanismo por el cual una persona pasa a depender de una droga
6. ¿Qué tipo de droga es la marihuana? ¿Cuáles son sus efectos sobre el cerebro? ¿De dónde se extrae?
7. ¿Existe el porro terapéutico?
8. ¿Qué son los alucinógenos? ¿Cómo actúan?. Pon ejemplos
9. ¿Qué tipo de droga es el LSD?
10. ¿Qué tipo de droga son los opiáceos? ¿De dónde se extrae?
11. ¿Cuales son los efectos de los opiáceos? ¿Qué consecuencias sociales se derivan?
12. ¿Qué es la Cocaína? ¿Y el Crack?
13. ¿Qué efectos produce a corto plazo? ¿Y a largo plazo?
14. ¿Por qué ha aumentado el consumo de esta droga en España?
15. ¿Qué tipo de dependencia presentan los adictos a esta droga?
16. Lee el siguiente artículo publicado en "Publico.es por Antonio González" y contesta las siguientes preguntas:

Cocaina

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a. Según el artículo ¿Cuál es la primera droga ilegal más extendida en nuestro país?
b. ¿En qué consiste la patología dual?
c. ¿Qué aspectos han aumentado el riesgo de patologías mentales entre los consumidores?
d. ¿Qué se conoce con el nombre de "Calvin Klein"?
e. Para qué utilizan la heroína los consumidores de cocaína de fin de semana
f. Si en Alcorcón la población juvenil consumidora de cocaína fuese de 40.000 ¿Cuántos jóvenes desarrollarían patologías mentales?
g. ¿ Qué problemas mentales podrían padecer estos jóvenes?
h. Haz una lista de medidas personales, familiares y sociales que creas conveniente para evitar caer en la drogadicción.
17. ¿Qué son las drogas de síntesis?
18. ¿Qué tipo de droga es el éxtasis? ¿En qué radica su peligrosidad? ¿Con qué nombres se le conoce en el mercado?
19. ¿Qué efectos físicos produce?
20. ¿Y Psíquicos?
21. ¿Que es el "Herbal Ecstacy?
22. ¿Cómo actúa la Ketamina?
23. ¿En qué consiste el K-hole?
24. Lee el siguiente artículo publicado en "EL MUNDO/año XVIII,nº 588 (4-2-2007)" y contesta las siguientes preguntas:

ROSTROS DEL ICE

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a. ¿Cuál es el compuesto activo del Cristal? ¿Cómo actúa?
b. Según el artículo ¿Qué efectos tiene al mes de uso? ¿Y a los tres meses? ¿Y al año?
c. Explica los efectos a corto y largo plazo de esta droga.
d. Haz un comentario personal sobre esta droga.
25. Es lo mismo anorexia que bulimia. Razona la respuesta

Ayudas para el estudio

Salud y enfermedad II (drogas ilegales y trastornos alimenticios)

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Otras ayudas al estudio
La noche y el día del alcohol

TEMA 4A : Salud y Enfermedad (Tabaco y alcohol)

2009-01-08T11:43:00.000-08:00

Contesta a las siguientes preguntas

1. ¿Qué significa estar sano
2. ¿Qué factores influyen para tener salud?
3. ¿Qué significa estar enfermo?
4. ¿Qué factores influyen para estar enfermo?
5. ¿Qué significa ser adicto?
6. Cita alguna droga socialmente aceptada e indica alguno de sus efectos.
7. Cita alguna situación en la que exista presión social para que se consuma una droga aceptada.
8. Define: a) droga b) Dependencia c) Tolerancia d) Abuso e) Adicción f)Hábito g) Recaída
9. Cómo se pueden clasificar las drogas ¿ Por qué?
10. Explica cómo actúan las drogas en el Sistema nervioso
11. ¿Qué son los fármacos?
12. Cita tres tipos de fármacos de los que se suele abusar.
13. Indica a qué tipo de fármacos corresponde: a) las anfetaminas b) la metadona c) la morfina d) los barbitúricos.
14. ¿Cuándo y para qué se utilizan los fármacos citados en la pregunta anterior?
15. ¿Qué tipo de alcohol se encuentra en las bebidas alcohólicas?
16. ¿Qué tipos de bebidas alcoholicas existen? ¿Cuál contiene más alcohol? ¿Por qué?
17. Observa estas viñetas y escribe tu opinión.

18. Define grado alcoholico
19. Define alcoholemia
20. ¿Cómo se calcula la tasa de alcoholemia?
21. ¿Cómo se calcula la cantidad de alcohol consumida en función del volumen ingerido?
22. El whiski tiene una graduación (grado alcohólico) del 40% ¿Cuántos mililitros de alcohol encontramos en un litro de esta bebida?
23. Sabiendo que la densidad del alcohol etilico es de 0,8 g/ml, calcula los gramos de alcohol que contiene el litro de whiski de la actividad anterior.
24. Sabiendo que hay la misma cantidad de alcohol puro en 1 litro de vino de 10º que en un cuarto de litro de ginebra. Calcula qué grado de alcohol contiene la ginebra.
25. En una fiesta Paloma tomó 3 gin-tonics y 1 cerveza mediana (330 cc =ml). Si cada gi-tonic contiene 80 cc de ginebra ¿Cuántos gramos de alcohol puro ingirió?. (utiliza los datos que necesites de los problemas anteriores y siguientes).
26. Calcula los cc de alcohol absoluto que consume en una comida una persona que toma una lata de 300 cc de cerveza como aperitivo, medio litro de vino durante la comida y una copa de Brandy (60 cc cada una) después del postre. Luego brinda con vino espumoso y bebe dos copas (60 cc cada una). Sabiendo que los grados de estas bebidas son: cerveza 7º, vino 12º, brandy 40º y champán 15º.
27. Rellena el siguiente cuadro

28. Si Paloma pesara 60 kg. ¿Cuál sería su tasa de alcoholemia?
29. ¿Cuál sería la alcoholemia de un hombre de 90 Kg que hubiese tomado la misma cantidad de alcohol que Paloma? ¿Y si se tratara de una mujer?
30. A una persona que había bebido alcohol se le extrajeron muestras de sangre durante las cinco horas siguientes a la ingesta. La siguiente tabla muestra la cantidad de alcohol que se le encontró en la sangre:

a. Construye una gráfica con los datos de la tabla
b. ¿ Qué porcentaje hay en la sangre después de dos horas y media?
c. Dibuja en la gráfica la curva que se espera al cabo de 7 horas
d. ¿Cuánto tiempo ha pasado desde que ha comenzado a beber alcohol hasta que éste alcanza su máxima concentración en sangre.
e. En qué intervalo de tiempo no podrá conducir esta persona?
f. Cita algunos órganos del cuerpo a los que el exceso de alcohol pueda perjudicar.
31. Escribe vocablos, dichos, costumbres típicas relativas al beneficio o perjuicio del consumo de bebidas alcohólicas.
32. Apoyándote en el siguiente esquema:

a. Explica las etapa de absorción del alcohol
b. Explica las etapas de eliminación del alcohol
33. Define: a) Intoxicación aguda b) resaca c) delirium tremens
34. Explica las fases por las que pasa una persona en una intoxicación aguda.
35. Cita las consecuencias que el abuso del alcohol produce en el organismo.
36. ¿Qué otras consecuencias puede tener el abuso del alcohol?
37. Cita tres mitos sobre el alcohol razonando su veracidad.
38. El 29 de Julio de 2002 entró en vigor, en la Comunidad de Madrid, la Ley de Drogodependencia y Otros Trastornos Adictivos, conocida popularmente como "Ley del Botellón", en virtud de la cual queda prohibido el consumo de alcohol en la vía pública y la venta de bebidas alcohólicas en gasolineras y áreas de servicio.
a- Explica en qué consiste el botellón y cuales son las razones por las que se produce este fenómeno.
b- Estas medidas han reducido el consumo de alcohol en los jóvenes. Argumenta tu respuesta
c- Indica alguna alternativa al botellón.
39. ¿De qué depende la composición del humo del tabaco?

40. ¿Qué parte de un cigarrillo es la más nociva ¿Por qué?
41. Calcula la cantidad de nicotina que consume diariamente un fumador de dos paquetes de tabaco con un contenido de 1,3 miligramos de nicotina por cigarrillo.

42. ¿Cómo se llama la sustancia responsable de la adicción hacia el tabaco?
43. ¿Qué acción tiene el alquitrán? ¿Cómo se origina esta sustancia?
44. ¿Qué efectos producen el monóxido de carbono y las sustancias irritantes de los cigarrillos en el organismo?
45. Cuáles son los contenidos máximos, de alquitrán y nicotina, permitidos por la UE?
46. Cita tres sustancias cancerígenas que existen en la composición del tabaco.
47. ¿Qué efectos tiene el tabaco en el cerebro? ¿Y en el estómago?
48. ¿Cuál es la principal enfermedad relacionada con la presencia de nicotina en la sangre?
49. ¿Qué enfermedades están ligadas al alquitrán y la nicotina, en las vías respiratorias?
50. Haz una lista de recomendaciones, trucos y recetas que puedan ayudar a dejar de fumar.

Ayudas al estudio

Salud y Enfermedad I

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TEMA3B: LOS TEJIDOS ANIMALES (MUSCULAR Y NERVIOSO)

2008-11-30T05:08:00.000-08:00

Contesta a las siguientes preguntas

1. Indica las características y función del tejido muscular
2. Cita los distintos tipos de tejido muscular que existen en el cuerpo humano
3. ¿Cuáles son las principales funciones del tejido muscular liso?
4. Explica la estructura que posee una fibra muscular.
5. Indica los nombres de las estructuras marcadas con números en el dibujo. ¿De qué tejido muscular se trata?

6. Indica los nombres de las siguientes estructuras marcadas con números en el dibujo. ¿De qué tejido muscular se trata?

7. Indica los nombres de las siguientes estructuras marcadas con números en el dibujo.

8. ¿Qué es el sarcómero?
9. Define: a) Perimisio b) Endomisio c) Epimisio d) Tendón e) Placa motora
10. Pon nombres a la figura y explica como se organiza el músculo esquelético.

11. Indica los nombres de las estructuras marcadas con números en el dibujo. ¿De qué tejido muscular se trata?

11. Apoyándote en los dibujos, establece la diferencia entre tendón y ligamento

12. Haz una tabla de diferencias y semejanzas entre los tres tipos de tejidos musculares
13. Indica las funciones que realiza el Sistema Nervioso
14. ¿Cuántos tipos de células forman el tejido nervoso? ¿Qué función realizan, cada una de ellas?
15. Completa el siguiente esquema:

15. ¿Qué representa el dibujo? Indica lo que representa cada uno de los números

16. Haz un cuadro de clasificación de las neuronas según su función, indicando en qué consisiste
17. Haz un cuadro de las neuronas según su estructura e indica los rasgos característicos de cada una de ellas.
18. Indica las funciones de los Astrocitos.
19. Pon nombres a la figura siguiente:

20. ¿Qué funciones desarrolla la microglia?¿Y las células satélites?
21. Pon nombres a las siguientes células nerviosas

22. Indica la función y características de las células de Schwann
23. Identifica en la siguiente fotografía, a qué células corresponde y las partes indicadas con números.

24. Explica como es la estructura del Sistema Nervioso Central
25. Define: a) ganglio b ) nervio
26. Identifica la siguiente estructura del Sistema Nervioso Periférico y ponle nombres

27. Define: a) Potencial de membrana b) Potencial de reposo c) Potencial de acción
28. ¿Cómo actúan los canales iónicos de escape, los canales iónicos dependientes del voltaje y la bomba de sodio-potasio?
29. Diferencias entre la conducción del impulso nervioso por el axón de una fibra mielínica y de una amielínica.
30. ¿Qué es la sinapsis y que tipos existen?
31. Define: a) Terminal presináptico b ) Terminal postsináptico c) Hendidura sináptica
32. Identifica las partes numeradas en el botón sináptico de la imagen siguiente

33. ¿Qué es un Neurotransmisor? ¿Dónde se forman?
34. Cita los neurotransmisores más conocidos.
35. Pon nombre a los números indicados en la siguiente imagen

36. Explica el mecanismo de la sinapsis
37. Elabora un cuadro en el que se resuman como actúan las drogas en el Sistema Nervioso.
38. Explica como actúan las siguientes drogas en el sistema nervioso: a) Anfetamina b) Cocaína c) Encefalina c) Morfina

Ayudas para el estudio

Tejidos AnimalesII (Muscular y Nervioso)

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Otras ayudas
El diálogo de las neuronas
El cerebro
Las claves del dolor

Ejercicios de autoevaluación

Realiza los ejercicios del 11 al 15 sobre " Tejidos Animales" que encontrarás en el siguiente enlace geo_paloma Una vez resueltos correctamente debes realizar un imprime pantalla y pegarlos en tu blog

Trabajos de investigación
Este trabajo debes realizarlo en casa
Se trata de que busques información sobre uno de los temas que se te proponen (los cuales serán repartidos en el aula) y elabores una presentación de PowerPoint, que expondrás en clase.

1. La esclerosis múltiple
2. El descubrimiento de la sinapsis
3. El calambre muscular
4. Las neuralgias

TEMA3A: LOS TEJIDOS ANIMALES (EPITELIAL Y CONECTIVO)

2008-11-20T16:25:00.000-08:00

Contesta a las siguientes preguntas
1. Define tejido
2. Cita los cuatro tejidos fundamentales que se distinguen en animales.
3. ¿Cómo se nutre el tejido epitelial?
4. ¿Qué tipos de tejido epitelial existen?
5. Explica las funciones del tejido epitelial de revestimiento
6. Señala la estructura y función del epitelio que se muestra en la imagen

7. Señala la estructura y función de las células del tejido epitelial que poseen las paredes del intestino
8. Señala la estructura y función de las células del tejido epitelial que posee la epidermis
9. ¿Qué diferencias existen entre glándulas endocrinas, exocrinas y mixtas?
10. ¿Qué tienen en común los tejidos conectivos?
11. ¿Qué tipos existen?
12. ¿Cuales son las funciones que llevan a cabo los tejidos conectivos?
13. ¿Qué función realizan las células estables del tejido conjuntivo? Cita los tipos que existen
14. ¿Qué tipos de fibras aparecen en los tejidos conectivos?
15. Indica las características de las fibras conjuntivas elásticas
16. Indica las características de las fibras conjuntivas colágenas
17. ¿Qué es el colágeno?
18. Señala las características de la matriz del tejido conjuntivo
19. ¿Cómo se llaman las células que producen el tejido adiposo? ¿por qué?
20. Indica las características y función del tejido que se muestra a continuación

21. Señala las características del tejido cartilaginoso
22. ¿Cómo se llaman las células típicas del tejido cartilaginoso?
23. ¿Qué es el Pericondrio?¿Para qué sirve?
24. Nombra los siguientes tejidos e indica sus características
a)

b)

c)

25. Indica las funciones del tejido óseo
26. ¿Qué son los osteocitos?
27. Indica como se llama la célula ósea que observas en la imagen, que función realiza y pon nombre a los números indicados en ella.

28. Indica como se llama la célula ósea que observas en la imagen, que función realiza, así como las partes señaladas con números.

29. Indica como se llama la célula ósea que observas en la imagen, que función realiza

30. Indica como se organiza el tejido óseo y en que zonas del hueso se encuentra cada tipo de organización.
31. Indica qué tipo de tejido óseo observas en la figura y el nombre de las estructuras numeradas.

32. Da nombre a las estructuras numeradas

33.Indica el nombre de las estructuras que observas en el dibujo.

34. ¿Cuál es la misión de los conductos de Havers? ¿Y la de los conductos de Volkmann?

Ayudas para el estudio

Tejidos Animales I (Epitelial y Conectivo)

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Otras ayudas
1. La piel

Ejercicios de autoevaluación
Realiza los ejercicios 9 y 10 sobre " Tejidos Animales" que encontrarás en el siguiente enlace geo_paloma Una vez resueltos correctamente debes realizar un imprime pantalla y pegarlos en tu blog

Trabajos de investigación
Este trabajo debes realizarlo en casa
Se trata de que busques información sobre uno de los temas que se te proponen (los cuales serán repartidos en el aula) y elabores una presentación de PowerPoint, que expondrás en clase.

1. ¿Es importante el calcio en tu vida?
2. ¿Qué es la osteoporosis?
3. La Artritis
4. Dermatitis: Tipos
5. Ingeniería del tejido óseo

TEMA2: LOS TEJIDOS VEGETALES

2008-10-05T06:13:00.000-07:00

Contesta a las siguientes preguntas
1. Elabora un cuadro de clasificación de los tejidos vegetales
2. ¿Qué características poseen las células de los tejidos meristemáticos?
3. ¿En qué lugares de la planta se sitúan los meristemos primarios? ¿Y los secundarios?
4. ¿Qué diferencias existen existen entre crecimiento primario y secundario?
5. Explica cuál es la función de un meristemo apical
6. Pon nombres a las distintas zonas que se observan en la siguiente imagen.

7. a) ¿Qué tipo de crecimiento se produce en la siguiente imagen?.
b) Identifica las estructuras señaladas con números.

8. a) ¿Qué tipo de crecimiento se produce en la siguiente imagen?
b) Identifica las estructuras señaladas con números

9. Pon nombres a los números de la imagen siguiente.

10. Indica las funciones que realizan los tejidos protectores
11. ¿Qué tejidos protectores poseen los vegetales.
12. ¿A qué tejido vegetal corresponde la siguiente imagen? ¿Qué características presentan sus células?

13. Indica las partes reseñadas en la figura con números.

14. ¿Qué es la cutícula? ¿Qué características presenta en las plantas acuáticas ? ¿Y en las adaptadas a la sequedad?
15. Indica las ventajas e inconvenientes que supone la existencia de cutícula.
16. Cita las estructuras epidérmicas que has estudiado.
17. a) ¿Cómo se llama la estructura de la imagen?
b) ¿Qué funciones realiza?
c) Identifica las partes numeradas

18. Apoyándote en el dibujo, explica el funcionamiento de los estomas

19. Define tricoma
20. Indica las características de cada uno de estos tricomas

21.¿Cómo se protegen los vegetales para evitar la desecación?. Una vez protegidos, ¿De qué manera intercambian gases con el exterior.
22. Señala las diferencias que existen en cuanto a estructura, función y localización entre una lenticela y un estoma.
23. a) ¿Qué es la endodermis?
b) ¿Qué zonas delimita?
c) ¿Qué caracteriza a la endodermis de la raíz?
24. Cita los tipos de parénquima que pueden existir, en función del lugar que ocupan en la planta.
25. ¿Cuál de todos es el menos especializado?
26. ¿ En cual de los parénquimas abundan los cloroplastos? ¿Por qué?
27. ¿Qué función realiza el parénquima de la imagen? ¿Cómo lo has reconocido?

28. Las plantas acuáticas ¿Qué parénquima presentan? ¿Por qué?
29. ¿Qué función realiza el xilema?
30. Indica el nombre de los componentes del xilema, que están señalados con números en la imagen siguiente

31. Indica las características de las traqueidas
32. Indica las características de los vasos leñosos
33. Señala las diferencias entre las traqueidas y los vasos leñosos
34. Explica cómo se lleva a cabo el movimiento del agua en el xilema
35. a) Indica el nombre que reciben los siguientes tipos de vasos leñosos, según el engrosamiento de su pared.
b) ¿Qué consecuencias tienen estos engrosamientos?
¿Por qué en las plantas terrestres es necesario la existencia de tejidos de sostén?

36. Elabora un cuadro con los distintos tipos de células que componen el floema
37. Indica las diferencias entre los distintos tipos elementos cribosos existentes
38. ¿Qué son las fibras ? ¿Y las esclereidas?
39. Indica las diferencias entre los distintos tipos de tejidos conductores
40. Señala las diferencias entre Colénquima y esclerénquima.
41 ¿Qué proporciona más elasticidad a un tallo, el colénquima o el esclerénquima? Razona la respuesta.
42. ¿Dónde se forma la resina de los pinos, el látex de la higuera y el líquido urticante de las ortigas? ¿Qué funciones tienen estos productos
43. Haz un cuadro con los tejidos que están formados por células vivas y con células muertas.
44. Relaciona las siguientes estructuras o tipos celulares con el tejido vegetal con el que se corresponde:
a-Traqueidas, 2- Cambium, 3-Estomas, 4-Felogeno, 5- Traqueas, 6- Esclereidas, 7- Células cribosas, 8- Fibras, 9-Tricomas, 10- Células oclusivas.
1-Epidermis, 2-Peridermis, 3-Meristemos, 4- Xilema, 5- Floema, 6-Esclerénquima
45. Relaciona las siguientes funciones con el tejido vegetal que las realiza:
a- Crecimiento en longitud, b- Almacena sustancias de reserva, c- Sirve de sostén a los órganos en crecimiento, d- Sustituye a la epidermis en los tallos viejos, e- Almacena aire y favorece su circulación, e- Sirve de sostén a los órganos adultos, f- Transporta savia bruta, g- Forma el suber, h- Forma los vasos conductores, i-Protege a las plantas herbáceas de los agentes externos.
1-Felógeno, 2- Meristemo apical, 3- Xilema, 4- Parénquima, 5- Peridermis, 6- Colénquima, 7-Esclerénquima, 8-Cambium, 9-Epidermis, 10-Floema.

Ayudas para el estudio

Tejidos Vegetales

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Ejercicios de autoevaluación

Realiza los ejercicios del 1 al 9 sobre " Tejidos Vegetales" que encontrarás en el siguiente enlace geo_paloma Una vez resueltos correctamente debes realizar un imprime pantalla y pegarlos en tu blog

Trabajos de investigación

Este trabajo debes realizarlo en casa
Se trata de que busques información sobre uno de los temas que se te proponen (los cuales serán repartidos en el aula) y elabores una presentación de PowerPoint, que expondrás en clase.

1. Clasificación de las plantas vasculares
2. Organización del cuerpo de las plantas: El tallo (Yemas, sistemas de ramificación, porte, duración,) La raíz (Concepto y función. Morfología externa de la raíz. Distintos sistemas de raíces)
3. Organización del cuerpo de las plantas: Hoja (definición y función, morfología externa, sus variedades en Pteridofitas, Gimnospermas y Angiospermas
4. La Flor (Interpretación y partes, disposición de las piezas florales, Simetría floral. Verticilos florales. Cáliz y corola, morfología, funciones y variantes. Estilo y estigma, tipos y funciones. Tipos de inflorescencias
5. Fruto. Origen y morfología. Clasificación de frutos. Semilla origen y morfología. Diseminación y germinación.
6. Hormonas vegetales
7. Anatomía de los órganos vegetativos: Protoxilema y metaxilema. Estructura primaria del tallo en Pteridofitas, Gimnospermas, Dicotiledóneas y monocotiledoneas. Monocotiledóneas arborescentes sin crecimiento primario.
8. Anatomía de los órganos vegetativos: Estructura secundaria del tallo en Gimnospermas y dicotiledóneas. Cámbium: características citológicas, estructura división de las células y funcionamiento. Estructura del leño: sistema vertical y horizontal. Anillos de crecimiento, Albura y duramen.
9. Anatomía de los órganos vegetativos: Floema secundario del tallo de Gimnospermas y dicotiledóneas. El Felógeno: Estructura, funcionamiento. Peridermis. Lenticelas. Crecimiento secundario en Monocotiledóneas.
10. Anatomía de los órganos vegetativos:Estructura primaria y secundaria de la raíz
11. Anatomía de los órganos vegetativos: Anatomía de la hoja en Gimnospermas, Monocotiledóneas y Dicotiledoneas

TEMA1: ORGANIZACIÓN DE LA VIDA

2008-10-04T07:44:00.000-07:00

Contesta las siguientes preguntas

1.¿Qué es la vida?
2. Indica a qué tipo de funciones vitales corresponden los siguientes procesos que ocurren en un ser vivo:
a) Detección de luz por las células fotorreceptoras del ojo
b) Ingestión de alimento.
c) Formación de nuevos organismos
d) Digestión de alimento
3. ¿Por qué se dice que un virus es un parásito obligado?
4. En el siguiente dibujo se muestra la estructura de una partícula vírica (bacteriofago T). Señala cada una de sus partes.

5. Indica que forma de los siguientes virus, pon un ejemplo de cada uno de ellos

6. Ordena cronológicamente las fases de la infección de un bacteriofagoT en una bacteria
a) Los componentes víricos se ensamblan para originar nuevos virus
b) El bacteriófago fija su cola a la pared bacteriana
c) El ácido nucleico del virus interrumpe el normal funcionamiento de la célula y ésta comienza a fabricar componentes víricos
d) El bacteriófago contrae su cola helicoidal e inyecta su ácido nucleico en el interior de la bacteria
e) La pared bacteriana se destruye y los nuevos virus quedan libres para infectar nuevas células
7. Identifica cuáles de las siguientes afirmaciones son falsas, razonando la respuesta:
a) Los virus son seres unicelulares
b) Los virus son capaces de reproducirse por sí mismos
c) Los virus son visibles al microscopio óptico, con muchos aumentos
d) La biotecnología utiliza virus para realizar experimentos
e) Los virus poseen como material genético ADN
8. ¿Quién fué Rober Hooke?¿Qué importancia tiene para la biología?
9. Enuncia la teoría celular
10. ¿Qué quiere decir que la célula es la unidad fisiológica de los seres vivos?
11. ¿Qué significado tiene hablar de que la célula es la unidad anatómica de los seres vivos?
12.¿En qué se diferencian las células procariotas de las eucariotas?
13. Identifica cuáles de las siguientes afirmaciones son falsa, razonando la respuesta
a) Las células procariotas tienen núcleo
b) Las bacterias no tienen material genético
c) El material genético de una célula procariota es una molécula de ADN circular
d) Todas las bacterias producen enfermedades en el hombre
e) Los procesos metabólicos de las células procariotas tienen lugar en el citoplasma
f) Las funciones de los seres vivos son: nutrirse, crecer y reproducirse
g) Las bacterias no poseen membrana plasmática
h) Las primeras células que surgieron en la Tierra fueron las eucariotas
i) Los cilios y flagelos permiten el movimiento de las células
j) Todas las bacterias poseen la misma forma
14. Observa el esquema de una bacteria y pon nombre a las partes reseñadas con números

15. Indica la función que realizan las estructuras indicadas en la figura

16. En el dibujo aparecen una serie de bacterias de distinta forma. Clasifícalas siguiendo la clave:

Cocos: forma esférica.
- Diplococos: dos cocos
- Estafilococos: cocos en aglomeraciones
- Estreptococos: cocos en una cadena
Bacilos: forma de bastón
Espirilos: bastones en tirabuzón
Espiroquetas: muy alargadas y delgadas
Vibrios: forma de coma
17. Observa la microfotografía electrónica de un leucocito humano y contesta:

a) Se trata de una célula procariota o eucariota. Indica en que te has basado, para hacer tu afirmación.
b) Identifica las estructuras celulares numeradas
18. Determina si las siguientes descripciones corresponde a una célula procariota, a una eucariota o a ambas:
a) Posee ribosomas
b) El ADN está rodeado por una membrana
c) No tiene orgánulos membranosos
d) Es la célula de las bacterias
19. En el esquema de la célula siguiente
a) Identifica las estructuras numeradas
b) De qué tipo de célula se trata: animal o vegetal ¿Por qué?

20. En el esquema de la célula siguiente
a) Identifica las estructuras numeradas
b) De qué tipo de célula se trata: animal o vegetal ¿Por qué?

21. Indica la función que realizan las estructuras numeradas en la figura

22. Indica la función que realizan las estructuras numeradas en la figura

23. En la siguiente foto se muestra una parte de una célula, vista al microscopio de transmisión. Identifica a qué orgánulo corresponde e indica su función

24. En la siguiente foto se muestra una parte de una célula, vista al microscopio de transmisión. Identifica a qué orgánulo corresponde e indica su función

25. En la siguiente foto se muestra una parte de una célula, vista al microscopio de transmisión. Identifica a qué orgánulo corresponde e indica su función

26. En la siguiente foto se muestra una parte de una célula, vista al microscopio de transmisión. Identifica a qué orgánulo corresponde e indica su función

27. En la siguiente foto se muestra una parte de una célula, vista al microscopio de transmisión. Identifica a qué orgánulo corresponde e indica su función

28. En la siguiente foto se muestra una parte de una célula, vista al microscopio de transmisión. Identifica a qué parte corresponde, indica su función y qué tipo de células la presentan.

29.En la siguiente foto se representan partes de una célula eucariota. Identifica las estructuras numeradas e indica la función que realizan.

30.En la siguiente foto se representan varias células eucariotas. Identifica las estructuras estructuras que se observan y di de qué tipo de células se trata.

31. Realiza una tabla con las diferencias existen entre la célula animal y la vegetal.
32. ¿En qué se diferencia el ADN de las células procariotas y el de las células eucariotas?
33. ¿En qué consiste la nutrición? ¿Qué se consigue con ella?
34. Cita las fases de la nutrición?
35. Indica como se denominan los siguientes hechos observados en las células:
a) Captura de partículas sólidas no disueltas
b) Movimientos realizados en respuesta a un estímulo
c) Movimiento de la célula mediante expansiones de la membrana
d) Movimiento de la célula mediante cilios
e) Incorporación de pequeñas sustancias sin gasto de energía
f) Construcción de moléculas complejas y estructuras celulares
g) Degradación de moléculas para obtener energía
h) Movimientos internos del citoplasma sin desplazamiento de la célula
36. Define los siguientes términos: a) organismos autótrofo b) organismos heterótrofos
37. Escribe las reacciones de fotosíntesis y de respiración celular
38. Identifica cuales de las siguientes afirmaciones son falsa, razonando la respuesta.
a) Un desecho de la respiración celular es el oxígeno
b) La respiración celular y la fotosíntesis son procesos a través de los cuales se libera energía
c) Los organismos autótrofos necesitan a los organismos heterótrofos para poder vivir
d) Para que tenga lugar la fotosíntesis es necesaria la presencia de pigmentos como la clorofila
e) Los azúcares se sintetizan durante la respiración celular
39. Identifica cuales de las siguientes afirmaciones son falsa, razonando la respuesta.
a) Cuando una célula se divide por mitosis obtenemos dos células hijas diferentes entre sí
b) En la meiosis el número de cromosomas de la célula hija es la mitad que el de la célula madre
c) Las células diploides poseen dos copias del material genético, una procedente de la madre y otra del padre.
40. Indica a qué fase de la mitosis corresponden los siguientes sucesos
a) Desaparición de la membrana nuclear
b) Separación de las cromátidas
c) Segmentación del citoplasma
d) Los cromosomas se sitúan en el centro de la célula
e) Síntesis de la membrana nuclear
41. En los siguientes dibujos aparecen etapas de la división mitótica. Ordénalos según suceden en la división celular.

42. Identifica las fases de la mitosis en una célula animal

43. Identifica las fases de la mitosis en una célula vegetal

44. ¿Por qué la citocinesis de las células vegetales no se puede producir por estrangulación de la membrana plasmática
45. Realiza un tabla con las semejanzas y diferencias entre los procesos de mitosis y meiosis

46. Asigna un nombre a las siguientes descripciones referentes a los tipos de reproducción en los seres vivos:
a) El organismo progenitor se fragmenta en dos o más partes
b) La célula progenitora se divide en dos células hijas iguales
c) El organismo progenitor forma yemas
d) Emisión de esporas por el organismo progenitor
47. Indica las diferencias y semejanzas entre un organismo colonial y otro pluricelular
48. ¿Qué significa que las células de un organismo pluricelular están diferenciadas? ¿Tienen todas ellas la misma información genética? ¿Por qué?
49. Ordena de menor a mayor grado de organización las siguientes estructuras: células, biomoléculas, tejidos, mitocondrias, órganos, aparato, organismo
50. Clasifica las siguientes estructuras de nuestro cuerpo en tejidos y órganos: músculo, corazón, riñón, grasa, piel, hígado, estómago, hueso

Resúmenes interactivos del tema
Organización de los seres vivos
La célula

Ayudas para el estudio

Organización de la vida

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La céLula como unidad de vida

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Funciones de la Célula Eucariota

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Otras ayudas
1. La célula procariota
2. Bacteria, célula animal, célula vegetal
3. Célula eucariota animal
4. Mitosis y Meiosis
5. La célula eucariota
6. Catabolismo y Anabolismo
7. Endocitosis y Exocitosis
8. Lisosomas
9. Transporte activo
10. Fabricación y exocitosis de una proteína
11. Mitosis y citocinesis
12.
Ejercicios de autoevaluación

Realiza los ejercicios del apartado " La materia viva y la célula" que encontrarás en el siguiente enlace geo_paloma

Trabajos de investigación

1. El desarrollo del microscopio y de las técnicas de observación
2. Biomoléculas inorgánicas
3. Glúcidos y Lípidos
4. Proteínas y Ácidos nucleicos
5. Los virus
6. Las bacterias
7. Otros organismos procariotas
8. Los orgánulos de la célula animal
9. Los orgánulos de la célula vegetal
10. Mitosis
11. Meiosis

Trabajo a realizar

2008-10-04T07:34:00.000-07:00

Durante el presente curso vas a trabajar algunos contenidos de Biología de 4º de la ESO desde la Web, para ello debes proceder de la siguiente forma:

1º Analiza los contenidos a desarrollar en tu libro de texto y en las presentaciones elaboradas.

2º Realiza los ejercicios que se te proponen, estos son de dos tipos:

- Actividades de consolidación de conceptos, cuyas respuestas debes realizar en un archivo de Word, que llevará el nombre del tema correspondiente y el tuyo propio. Este archivo, cuando tu profesor te lo indique debes enviarlo por correo a la siguiente dirección: rosa_carpintero@yahoo.es

- Actividades de autoevaluación, que encontrarás tanto en mi página personal, cuya dirección se encuentra en el apartado de enlaces como en otras direcciones que te reseño.

- Actividades de investigación, en cada tema deberás realizar una actividad de investigación, cuyos resultados deberás presentar en formato PowerPoint y presentar a la clase.

3º Debes publicar una noticia científica, cada mes, en relación con el tema que estas trabajando.
Cada noticia debe constar:

- Título
- Foto
- Breve resumen de la noticia
- Enlace a un lugar de la red donde se pueda ampliar la noticia

Bienvenidos al Blog de ACT Biología

2008-10-04T07:27:00.000-07:00

Queridos alumnos/as este es el nuevo cuaderno digital de la asignatura del Ámbito Científico Tecnológico de Biología de 4º de ESO del IES EL Pinar

En primer lugar, deseo daros la bienvenida a este cuaderno virtual que va ha ser una forma más de comunicación y una clara muestra para conseguir nuestros objetivos y nuestras aspiraciones de titulación.

Este proyecto está comprometido con la adaptación de nuestro sistema docente a nuevos métodos de enseñanza-aprendizaje.

La creación de este blog tiene como propósito ayudaros a un estudio, más eficaz, de la asignatura, por lo que os invito a todos a utilizar cada rincón de este cuaderno, donde encontraréis información de múltiples temas de interés: Ejercicios, prácticas a realizar, actividades de investigación, noticias de actualidad, contacto a páginas de interés en cada tema........ y mil cosas más.

Confío en que, gracias a este blog, no sólo desarrolléis con claridad los conceptos de biología propios del Ámbito científico, sino que también contribuyáis a la mejora de su funcionamiento diario con el envío de vuestros trabajos, consultas, y opiniones.